2022/05/02 by Patrick Rousset, Rousset, Patrick
Social Sciences · #Autoformation #Economie numérique #Education, sociology, and vocational training #Enquête DEFIS #Formation professionnelle en entreprise #Formation sur le tas #Information Technology and Learning #Innovation #Social Sciences and Governance
paper · doi:10.57706/cereqbref-0421
openalex publication_date 2022/05/02 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/15
La formation en situation de travail est souvent perçue comme une alternative au cadre traditionnel des cours et stages, particulièrement adaptée aux salariés les moins qualifiés ou aux petites entreprises. Elle est pourtant très largement utilisée par les entreprises innovantes du numérique pour former des salariés hautement qualifiés. Pourquoi ces entreprises font-elles le choix de ce mode de formation ? Dans quelle mesure est-il lié à l'innovation ? Une étude du Céreq propose des éléments de réponse.