La compétence rédactionnelle chez les apprenants marocains : entre production et spectre de la page blanche

2023/09/11 by Mustapha ACHHAR, Driss LOUIZ & Olia ANBAR
#FOS: Languages and literature

paper · doi:10.48734/akofena.s9v3.23.2023

Abstract

Résumé: La compétence rédactionnelle est cruciale pour le développement académique et professionnel des apprenants marocains au cycle secondaire collégial. Cependant, de nombreux apprenants éprouvent des difficultés lorsqu'ils doivent produire des écrits. Le "spectre de la page blanche" est une situation angoissante qui entrave leur capacité à démarrer leur rédaction. Cette étude de cas examine les facteurs qui influencent la compétence rédactionnelle des apprenants marocains et propose des stratégies pour surmonter les blocages liés à la page blanche. Mots-clés : Compétence rédactionnelle ; élèves du collège ; facteurs intrinsèques ; facteurs extrinsèques.

Related

• L’apport de l’étayage dans le développement des compétences rédactionnelles des apprenants du FLE
• ANALYSE COMPARATIVE DES PROCESSUS RÉDACTIONNELS DES APPRENANTS : APPROCHES TRADITIONNELLES ET TICE : CAS DES ÉLÈVES DU TRONC COMMUN TECHNIQUE (Berrechid, Maroc)
• Projet de stage et développement de la compétence professionnelle : de l’observation de classe à la rédaction du manuscrit
• Les TIC au service de l’approche actionnelle : cas du français dans le lycée marocain
• État des lieux des activités de production de l’écrit dans les manuels de français au Maroc : Enquête auprès des enseignant⸱e⸱s du primaire