2023/11/27 by Daniel Mbedobe KUNJI, Lebene Adzo TETTEY & Joseph Arimiyawu ABDULAI
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n010v2.10.2023
Résumé : Cette étude analyse l’enseignement de l’expression orale en français langue étrangère (FLE) dans les lycées ghanéens. L’étude évalue l’efficacité des pratiques pédagogiques, explore les perceptions des apprenants et identifie les défis rencontrés dans le développement des compétences en communication orale. Les résultats mettent en lumière des disparités significatives entre les méthodes d’enseignement et les besoins des apprenants. Des recommandations sont faites, notamment en matière de développement professionnel des enseignants, d’immersion linguistique, d’accès aux ressources en français, de diversification des approches pédagogiques et de création d’environnements d’apprentissage favorables. Cette étude offre un aperçu de l’état actuel de l’enseignement du FLE au Ghana et suggère des pistes d’amélioration, ouvrant ainsi la voie à de futures recherches dans ce domaine crucial de l’éducation linguistique dans le contexte ghanéen. Mots-clés: Expression orale, Français langue étrangère, Enseignement, Lycées ghanéens, Pédagogie linguistique