2025/01/01 by Damanan Joachim N’DRE
Arts and Humanities · Social Sciences · #Cultural Identity and Heritage #FOS: Languages and literature #Linguistic and Sociocultural Studies #Migration, Identity, and Health
paper · doi:10.48734/akofena.n018.vol.4.17.2025
openalex publication_date 2025/01/01 · openalex created_date 2025/12/13 · openalex updated_date 2026/07/07
Résumé: Cet article examine les facteurs de vulnérabilité des langues nationales. Il analyse les politiques linguistiques et éducatives existantes et explore les stratégies de préservation et de valorisation de ces langues. Il situe les responsabilités individuelles et collectives et propose des solutions pouvant permettre la prise en charge institutionnelle d’une politique linguistique responsable en matière d’enseignement des langues nationales. Une politique linguistique responsable appelle à une véritable prise de conscience de la nécessité de préserver le patrimoine linguistique nationale. La préservation de ce patrimoine donne de comprendre que tout doit être mis en œuvre pour l’enseignement effectives des langues nationales, du moins pour celles dont l’audience, au niveau territorial, est la plus en vogue. Pour une politique linguistique réussie, il faut l’implication de tous. D’abord, il faut l’implication des décideurs politiques, ensuite celle des experts en sciences du langage, en pédagogie et en didactique des langues. Au demeurant, l’intégration des langues nationales dans le système éducatif est plus qu’importante. Sa réussite nécessite une médiation culturelle doublée d’une formation des formateurs potentiels. Il s’agit des enseignants-animateurs des programmes scolaires en langues nationales. L’utilisation des technologies numériques constituent des leviers essentiels pouvant aider à renforcer les pratiques pédagogiques et didactiques pour réussir avec éclat l’enseignement des langues nationales. Promouvoir les langues nationales implique nécessairement leur enseignement à l’école. De cet enseignement renaîtra la fierté du peuple ivoirien et sa dignité sera ainsi restaurée. L’école assurera la transmission des savoirs ancestraux et bâtira une société forte, prospère et tournée vers le progrès dans un contexte de globalisation croissante. Mots-clés : politique linguistique, éducation, enseignement, pédagogie, didactique