2025/08/11 by Emmanuel Seth Kosi AFARI, Victor Torkor LANNE & Joel TAGBA
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n017.vol.1.13.2025
Résumé : Cette étude examine les difficultés de communication rencontrées par les étudiants en soins infirmiers de Tumu Nursing Training College au Ghana, en se concentrant sur leur compétence en français, une langue essentielle pour la communication dans le domaine des soins de santé. Par le biais d’entretiens semi-structurés avec les étudiants, la recherche examine quatre dimensions clés : les objectifs du cours, la transmission du contenu, les processus d’enseignement et d’apprentissage, et les méthodes d’évaluation. Les résultats indiquent que les étudiants rencontrent d’importantes difficultés à parler et à écouter, ce qui affecte négativement leur confiance et leur capacité à interagir avec les patients et les collègues. L’étude souligne la nécessité d’améliorer les stratégies pédagogiques et d’ajuster les programmes d’études afin de favoriser l’acquisition de meilleures compétences linguistiques et de communication dans le cadre de la formation en soins infirmiers, dans le but ultime d’améliorer les résultats des soins prodigués aux patients. Mots-clés : besoins communicatifs, Français Sur Objectifs Spécifiques, formation des futurs-infirmiers