2025/09/29 by Аракелов, Сергей
paper · doi:10.34920/2181-8207/2025/3-186
В статье анализируется мировой опыт создания новой парадигмы развития информационно-библиотечного образования в цифровую эпоху. Предлагается использовать интеллектуальные образовательные технологии в преподавании информационно-библиотечных дисциплин с учетом анализа информационно-аналитических компетенций, что может изменить качество и эффективность процесса подготовки высококвалифицированных специалистов для информационно-библиотечных учреждений республики.