2022/12/29 by Аракелов, Сергей
paper · doi:10.34920/2181-8207/2022/4-035
В статье анализируются мировые концепции и зарубежный опыт в создании новой парадигмы в процессе развития информационно-библиотечного образования в электронную эпоху. Обсуждается необходимость использования в бакалавриате инновационных образовательных технологий в преподавании информационно-библиотечных дисциплин с учётом интеллектуализации ИКТ, что поможет изменить состояние процесса подготовки высококвалифицированных специалистов для информационно – библиотечных учреждений республики.