2025/05/13 by Zwiernik, Jolanta
#badania z dziećmi #metoda projektowania okazji edukacyjnych #wiedza osobista #wiedza społeczna
paper · doi:10.34813/04coll2025
Treścią artykułu jest prezentacja możliwości badania wiedzy osobistej dzieci zawartych w metodzie projektowania okazji edukacyjnych. Metoda ta, odwołując się do typowych dla małych dzieci form kontaktu ze światem (enaktywna, ikoniczna, symboliczna), umożliwia dzieciom zabieranie głosu w formie, która najbardziej im odpowiada. Zasadnicza część artykułu to przedstawienie metody projektowania okazji edukacyjnych, dwa przykładowe projekty zajęć oraz rezultaty uzyskane podczas ich realizacji. W konkluzji zwrócono uwagę na elastyczność omówionej metody oraz obecne w niej oferowanie dzieciom różnych możliwości prezentowania własnego głosu, co poszerza krąg metod badawczych możliwych do wykorzystania w badaniach z dziećmi.