2020/10/21 by Stepan Ivanyk, Ivanyk, Stepan
Social Sciences · #Central European Literary Studies #Education and Cultural Studies #Polish Historical and Cultural Studies #Szkoła Lwowsko-Warszawska #Szkoła Twardowskiego #czynności i wytwory #intencjonalność aktów psychicznych #pedagogika #psychologia
paper · doi:10.34767/pp.2014.01.03
openalex publication_date 2025/02/06 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/07
Artykuł jest poświęcony zbadaniu wpływu filozoficznej Szkoły Lwowsko-Warszawskiej na kształtowanie się ukraińskiego szkolnictwa w Galicji w pierwszych czterech dziesięcioleciach XX wieku. Zadanie to zostało wykonane poprzez wykazanie bezpośrednich wychowanków Kazimierza Twardowskiego wśród ukraińskich nauczycieli i teoretyków pedagogiki oraz więzi teoretycznych łączących ich własne idee pedagogiczne ze Szkołą Twardowskiego (na przykładzie pracy jednego z takich nauczycieli – Stefana Ołeksiuka).