2019/12/17 by Teresa Hejnicka-Bezwińska, Hejnicka-Bezwińska, Teresa
Social Sciences · #Education and Cultural Studies #Language and Culture #Polish Historical and Cultural Studies #kryzys filozofii #nauki humanistyczne #ormacja intelektualna #praktyka społeczna #proces instytucjonalizacji i dyscyplinaryzacji #szkoła naukowa #tożsamość dyscypliny naukowej.
paper · doi:10.34767/pp.2018.02.01
openalex publication_date 2024/11/20 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/01
W artykule zostały przedstawione związki Kazimierza Sośnickiego ze szkołą lwowsko-warszawską. Twórcą tej formacji intelektualnej był Kazimierz Twardowski, a jej koniec wyznaczył 1939 rok. Uczeni tej szkoły w sposób pełnoprawny uczestniczyli w procesie rozwiązywania kryzysu filozofii europejskiej oraz budowaniu tożsamości i statusu nauk humanistycznych. Stanowi to uzasadnienie dla szczególnej troski o przypomnienie wkładu Sośnickiego w proces instytucjonalizacji i dyscyplinaryzacji pedagogiki w strukturach akademickich polskich uniwersytetów I połowy XX wieku.