2025/06/24 by NACOULMA Boukaré
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.60632/ziglobitha.n014.01.vol.3.2025
Résumé : Le prénom dans la société moaaga permet non seulement aux parents d’identifier leurs progénitures, mais aussi, d’exprimer leur vision du monde. Indifféremment attribués aux garçons et aux filles, les prénoms théophores ne permettent pas l’identification des apprenants en milieu scolaire. Dans une approche sociolinguistique, cette étude vise à analyser l’anthroponymie individuelle pour une meilleure identification des apprenants en milieu scolaire. Ainsi, l’étude s’appuie sur l’observation directe et un questionnaire adressé à 75 enseignants du primaire dans la Commune de Arbollé, au Nord du Burkina Faso. Il ressort de l’étude que l’ajout d’un second prénom émanent des religions révélées permet de distinguer les filles et les garçons en milieu scolaire. Mots-clés : anthroponymie- théophore-Moaga-milieu scolaire-identification.