2022/01/30 by Brancato, Marina
#Arte #Didattica a distanza #Etnografia #Metodi creativi
paper · doi:10.6093/2284-0184/8908
Sono passati due anni da quando l'11 marzo 2020 l’OMS ha dichiarato lo stato di pandemia e in Italia sono state prese le prime misure restrittive: espressioni come lockdown, smartworking, formazione a distanza, sono presto entrate a caratterizzare il nostro vocabolario quotidiano. Questo articolo propone alcune riflessioni maturate dai primi risultati di una ricerca con i docenti dell'Accademia di Belle Arti di Napoli iniziata nel marzo 2021 e conclusa nel settembre dello stesso anno. Il focus di questo articolo riguarda la metodologia messa in atto dai docenti di materie teorico-pratiche durante la didattica a distanza e ha come scopo la necessità di sviluppare una riflessione a partire dall'esperienza specifica proponendo spunti per chi è interessato a saperne di più su questo argomento.