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Les thèmes émergents dans les programmes éducatifs burkinabè : Quelle innovation pour la cohésion sociale en contexte d’insécurité ?

2025/04/22 by Koug-Nongom BONKOUNGOU
#FOS: Languages and literature

paper · doi:10.48734/akofena.hs.13.12.2024

Abstract

Résumé : Le Burkina Faso comme de nombreux pays du Sahel, est confronté depuis 2015, à une montée du terrorisme et de l’extrémisme violent, sapant le vivre-ensemble. Aussi, la perte de repères au sein de la société nous interpelle-t-elle sur les contenus des programmes éducatifs en lien avec les valeurs et l’exigence de progrès de la société. L’objectif de l’étude est d’analyser d’une part la pertinence des contenus des thèmes émergents dans les programmes scolaires en contexte de crise sécuritaire et d’autre part de montrer la nécessité de leur innovation pour l’assise de la cohésion sociale. A partir d’une approche qualitative alliant recherche documentaire et entretiens semi-directifs avec les acteurs de l’éducation, l’étude met en lumière certaines thématiques dites émergentes en déphasage avec les réalités sociales actuelles et non visibles dans tous les ordres d’enseignement. Dans les établissements scolaires, une banque de textes ou de fiches pédagogiques sont proposés aux enseignants sans un contrôle de leur effectivité dans les enseignements. L’école enseigne plus qu’elle n’éduque.  Bien que l’école soit reconnue comme un cadre de socialisation et un levier de développement, sa contribution actuelle à la promotion des valeurs républicaines et de cohésion sociale reste un défi important. La vie des écoles elle-même reste menacée par l’indiscipline, des violences de toutes sortes, les comportements à risque en matière de sexualité et la prise de stupéfiants chez les élèves. Par ailleurs, face à la situation sécuritaire délétère que vit le pays et aux comportements déviants des scolaires et étudiants, les thèmes émergents introduits dans les programmes d’enseignements nécessitent une rénovation, accordant une place de choix à l’éducation aux valeurs, à la culture de la paix, à l’engagement patriotique et au vivre-ensemble. Mots-clés : école, thèmes émergents, cohésion sociale, crise sécuritaire, Burkina Faso

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