2025/12/17 by FARSIA, KORME NEMSOU, YALLAH WAÏDOU, Esaïe, NGUEABAYE, ADOUMNGAR
Social Sciences · #Information Technology and Learning #Education, sociology, and vocational training #French Language Learning Methods
paper · doi:10.60842/rass-pgpa.02.vol.5.n5.2025
Le présent article vise à évaluer les compétences des stagiaires exerçant des pratiques pédagogiques dans les classes de 6ème, 5ème et 4ème au Lycée-Collège Evangélique de N’Djamena /Tchad. Ainsi, 11 stagiaires sont observés durant six semaines. Les principaux résultats obtenus révèlent que les enseignants stagiaires ont des difficultés à mettre en œuvre les compétences suivantes : le questionnement et l’exploitation des erreurs des élèves, l’adaptation des vocabulaires disciplinaires au niveau des élèves et la maîtrise des contenus enseignés. L’acquisition de ces compétences pendant le stage nécessite du temps. Mots clés : Evaluation, pratiques pédagogiques, enseignant stagiaire et N’Djamena