2021/11/19 by TCHIO, Ricardo Akino, DOMCHE TEKO, Engelbert
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/s7v20521
Le Cameroun, de par ses 239 langues, appartient au groupe de pays les plus multilingues du monde. Ce multilinguisme excessif est un frein à la mise en place de l’enseignement des langues nationales. En effet, l’on note un manque d’enseignants locuteurs qualifiés, une insuffisance de matériels didactique et pédagogique. C’est le cas des langues non décrites, non transcrites, des langues dans lesquelles aucun écrit n’est disponible alors que l’école dans sa version « moderne » suggère une littérature relativement développée. Le présent article étudie la vitalité des langues Bamilékés Centrales à partir de la grille d’analyse de l’OLC et propose une échelle de viabilité qui permettra aux décideurs de choisir les langues qui pourront être enseignées avec la mise en place de la décentralisation. Au terme de la recherche sociolinguistique menée dans les régions de l’Ouest, du Littoral, et du Sud- Ouest Cameroun sur ces langues, nous avons trouvé un indice de vitalité compris entre 2.8 et 0.6.