2022/01/01 by Camille IDOUKOU
Social Sciences · #Education, sociology, and vocational training #Educator Training and Historical Pedagogy #FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.s09v2.01.2022
openalex publication_date 2022/01/01 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/07
Résumé : Le présent article analyse la manière dont les formes de l’éducation traditionnelle s’opèrent, se transmettent chez les Ambɔsi à travers le récital « Maá abora ngá o tsina obija, Ma mère m’a enfanté au pied du palmier à huile » pour l’épanouissement, la formation de l’enfant en vue d’une société équilibrée. Elle est le fruit de l’observation des faits culturels pratiqués par les enfants. Cette étude a pour but de faire découvrir davantage la culture des Ambɔsi et particulièrement un genre de la littérature orale presque inexploré, le récital. Elle s’articule autour de deux axes principaux : le premier sera consacré à la transcription et à la traduction du récital mbɔsi en langue ɛmbɔsi puis en français, en s’appuyant sur les normes de l’Alphabet Phonétique International et le deuxième, explorera les dimensions éducationnelles (à la naissance, aux activités économiques, à l’environnement, à la musique, et dans le social) dudit récital. Mots-clés : Récital, éducation traditionnelle, enfants, société équilibrée, pays Mbɔsi