2025/09/20 by FONTAINE Bryan & DO Kim Thanh
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.60632/ziglobitha.n015.14.vol.2.2025
Résumé : Notre article se propose d’étudier quelques fonctionnalités au niveau pragmatique (telles que introduction, reformulation, et hésitation) pour notre sélection de marqueurs discursifs en français, notamment : bon, voilà, en fait. Cet article analyse ces marqueurs discursifs énoncés par des étudiants à l’université de Da Nang, au Viêtnam, allant de la deuxième année à la quatrième année de licence universitaire en français, cette étude est basée sur des données obtenues durant l’année 2023 à l’année 2024 à l’université de Da Nang, ces données se composent de transcriptions à l’écrit, et d’enregistrements audio. Etant donné que les étudiants ne maîtrisent pas encore à ce stade d’apprentissage la connaissance des marqueurs discursifs, nous examinerons cependant l’intérêt que peut porter une étude sur les fonctions pragmatiques que peuvent porter un marqueur discursif au sein des interactions orales, par le biais du corpus que nous avons constitué tout au long de notre thèse, nous veillons à dégager les spécificités des énoncés produits par les professeurs et les étudiants au niveau pragmatique, en vue d’établir et de consolider notre classification sur les fonctions pragmatiques des marqueurs discursifs. Mots-clés : Pragmatique, marqueur discursif, logique.