2019/11/14 by Divna Soleil
Arts and Humanities · Social Sciences · #Classical Studies and Philology #French Language Learning Methods #Historical Linguistics and Language Studies #didactique #désir #grec ancien #latin #oralisation
paper · doi:10.34745/numerev_1331
openalex publication_date 2019/11/14 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/01
<h2>Résumé</h2> L’enseignement des langues anciennes en France est actuellement en crise. Les raisons de cette crise sont multiples: les méthodes d'apprentissage qui ont été, par le passé, peu adaptées aux exigences du milieu scolaire, les problèmes que posait un enseignement qui a longtemps fait office de marqueur social et enfin l'écart qui se creuse de plus en plus entre le monde contemporain et les lettres anciennes. Les nombreuses tentatives de sauver l'enseignement du grec et du latin, toujours orientées vers l'éventuelle utilité de ces langues, n'ont pas été véritablement concluantes et l'auter de cette contribution explore une nouvelle voie qui passerait surtout par le désir des langues et par leur vivification. Divna STEVANOVIC SOLEIL<br /> Aix-Marseille Université<br /> Centre Paul-Albert Février