2022/03/13 by محمد محمدی, محمدی, محمد
Psychology · Social Sciences · #Competency Development and Evaluation #D83 #Higher Education and Employability #Human Resource Development and Performance Evaluation #I23 #M12 #M54
paper · doi:10.71818/ecj.2025.1062289
openalex publication_date 2022/03/13 · openalex created_date 2025/12/28 · openalex updated_date 2026/07/01
چکیده هدف این پژوهش ارائه مدلی برای ارتقای صلاحیت حرفهای مدیران آموزشی با رویکرد اقتصادی در دانشگاههای آزاد اسلامی استان تهران است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از نظریه دادهبنیاد (طرح نظاممند) انجام شد. جامعه آماری شامل استادان، مدیران و کارشناسان دانشگاه بود که با روش نمونهگیری هدفمند و تکنیک گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری (۱۵ نفر) انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختیافته گردآوری و با سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. نتایج نشان داد توسعه صلاحیت حرفهای مدیران آموزشی در شش مقوله اصلی قابل تبیین است: شرایط علّی، پدیده محوری (صلاحیت حرفهای مدیران)، راهبردهای توسعه حرفهای، شرایط مداخلهگر، پیامدهای توسعه و کارایی اقتصادی. بر اساس یافتهها، افزایش مهارتهای حرفهای و اقتصادی مدیران موجب ارتقای بهرهوری سازمانی و بهبود سرمایه انسانی در نظام آموزش عالی میشود.