Studierende aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau – Lernsituation und Anpassung an das Lernumfeld

2011/01/01 by Olga Rösch, Rösch, Olga, Bettina Strewe +1
Social Sciences · Arts and Humanities · #Education Methods and Technologies #Linguistic Education and Pedagogy

paper · doi:10.15771/0949-8214_2011_1_15

Abstract

Der vorliegende Artikel hat einige Bereiche der Lernsituation Studierender aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau [FH] (University of Applied Sciences) zum Thema. Es geht hierbei hauptsächlich um die Bewertung des Studienaufenthalts und der Lernsituation aus der Perspektive von Studierenden aus Russland, darunter auch von Austauschstudierenden. Die Ausführungen stützen sich auf eine kleine Umfragestudie, die unter der o.g. Zielgruppe an der TH Wildau [FH] durchgeführt wurde

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