Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens

2021/06/18 by Frickel, Daniela, Bock, Bettina, Dannecker, Wiebke +3

paper · doi:10.18716/ojs/kon/2021.1.2

Abstract

k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. 3, 1/2021 (2021): Same Same, but Different: Sprache, Unterricht und Diversität

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