2025/08/30 by Лапин, Михаил Николаевич, Закирова, Наталия Николаевна
paper · doi:10.48612/govor/3t88-1f6d-eaem
Читательская грамотность является одним из ключевых компонентов образовательного процесса на уроках русского языка и литературы. Способность не только читать, но и понимать текст, выделять главное, анализировать и интерпретировать информацию, становится важным навыком в современном мире. Это особенно актуально в условиях информационного общества, где тексты становятся основным средством передачи знаний и данных. Обучение читательской грамотности начинается с умения находить скрытый смысл, раскрывать подтекст и строить логические связи между частями текста. В рамках школьной программы по русскому языку и литературе учащиеся постепенно овладевают этими умениями через разнообразные упражнения и задания, способствующие глубокому пониманию литературного произведения, развитию речи и критического мышления. Актуализируются такие приёмы, как работа в группах, диаграмма Венна, комиксы и мемы.