vix.ing · top · new · best · stats · spec

Éducation en situation d’urgence : cas des élèves déplacés internes (EDI) de Kaya

2025/04/22 by Sidbénéwendé J. Marie Vianny OUEDRAOGO
#FOS: Languages and literature

paper · doi:10.48734/akofena.hs.13.11.2024

Abstract

Résumé : L’Education en Situation d’Urgence (ESU) est une stratégie éducative mise en place par les autorités éducatives du Burkina-Faso en cette période d’insécurité, permettant aux enfants déjà scolarisés de poursuivre leurs études entamées dans les localités d’accueil. Aussi, elle permet aux enfants déplacés ayant d’âge scolaire de pouvoir s’inscrire à l’école et jouir de leur droit à l’éducation en période de troubles sécuritaires ou de catastrophes naturelles. L’ESU accueille les Elèves Déplacés Internes (EDI) dans des Espaces Temporaires d’Apprentissage (ETA) et dans des écoles d’accueil pour leur nouvelle situation éducative. Cette continuité éducative est susceptible à leur survie, leur réinsertion et leur réinstauration de tendance vers la normalité humaine. L’accès à l’ESU est un grand outil de protection pour les enfants exposés à des risques physiques et psychologiques. Cette étude a fait recours à la méthode mixte combinant les approches qualitative et quantitative. Les résultats de cette étude renseignent que les pratiques éducatives mises en place dans la ville de KAYA sont : les ETA, la Stratégie de Scolarisation Accélérée avec Passerelle (SSAP), les cours d’appui et de rattrapage, le programme d’éducation par la radio et l’accompagnement financier et matériel aux EDI. Comme avantages, L’ESU dans la ville de Kaya permet aux EDI de poursuivre leur scolarisation, de bénéficier d’appui psychologique, permet à notre pays de respecter les conventions signées auprès des organisations internationales pour assurer l’éducation des enfants d'âge scolaire en période d’insécurité.  Toutefois, l’ESU dans la ville de Kaya, rencontre des difficultés notamment l’accès difficile aux ETA et aux écoles d’accueil pour les EDI, les effectifs pléthoriques des classes, l’insuffisance de soutien financier de l’État aux EDI. Mots-clés : stratégies éducatives, éducation en situation d’urgence, continuité éducative, difficultés scolaires, défi sécuritaire.

Related