2025/08/22 by Mónica Romero, Gabriela Borges Martins Caravela · 1 voice
Social Sciences · Computer Science · #Communication and COVID-19 Impact #Media and Digital Communication #Journalism and Media Studies
paper · doi:10.24137/raeic.12.e.4
openalex publication_date 2025/08/22 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/28
Este artículo analiza cómo las transformaciones tecnológicas impulsadas por la inteligencia artificial (IA) y los algoritmos están modificando la cultura profesional del periodismo y la formación universitaria de sus futuros profesionales. El objetivo del estudio es identificar los principales puntos de tensión entre la automatización, los valores tradicionales del periodismo y las nuevas competencias requeridas en entornos digitales. La investigación combina una revisión teórico-documental con una encuesta aplicada a 126 periodistas en España y América Latina en activo, cuyos resultados permiten contextualizar los debates académicos con evidencia empírica. Se abordan tres dimensiones clave: la automatización en las redacciones, la evolución del ethos profesional y la necesidad de alfabetización algorítmica en los programas formativos. Los hallazgos revelan una adopción parcial de tecnologías automatizadas, una preocupación ética generalizada y una demanda de mayor formación en competencias críticas sobre IA. El estudio propone integrar marcos éticos, saberes técnicos y pensamiento crítico en la formación periodística para responder de forma responsable a los desafíos del nuevo ecosistema mediático.