2025/07/04 by Irene Ontiveros Llorens · 1 voice
Arts and Humanities · Social Sciences · #Archaeology and Cultural Heritage #Cultural Heritage Management and Preservation #Museums and Cultural Heritage
paper · pdf · doi:10.4995/loggia.2025.23199
openalex publication_date 2025/07/04 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/05/21
El patrimonio arquitectónico ha adquirido una creciente relevancia como testimonio cultural y expresión de la identidad colectiva. Su rehabilitación y reutilización representan una oportunidad única para preservar su valor, incluyendo tanto monumentos icónicos como tejidos urbanos. Sin embargo, la arquitectura vernácula continúa siendo subestimada, lo que evidencia la necesidad de articular la protección del legado urbano con un enfoque que también incluya la arquitectura humilde tradicional. En el ámbito educativo, el patrimonio se presenta como un recurso pedagógico eficaz para construir identidad. Pese a los avances legislativos y metodológicos, persiste una visión limitada que continúa descuidando algo tan esencial para la formación integral como es la educación artística, cuando ésta resulta fundamental para alinear la enseñanza con directrices globales como la Agenda 2030 (ONU) y promover la sostenibilidad, el desarrollo social y la implicación del alumnado en la valoración y conservación del patrimonio.