2021/09/11 by Leonardo Ferreira Kaltner, Melyssa Cardozo Silva dos Santos · 1 voice
Arts and Humanities · #Historical Linguistics and Language Studies #Linguistics and Discourse Analysis #Spanish Linguistics and Language Studies
paper · pdf · doi:10.25189/2675-4916.2021.v2.n4.id501
openalex publication_date 2021/09/11 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/02
O presente artigo, derivado de apresentação de trabalho no congresso Interab/Abralin de 2021, tem por objetivo analisar, pela Historiografia da Linguística e pela Linguística Missionária, a décima classe do documento conhecido por Schola Aquitanica (1583), escrito em latim clássico, na variante humanística renascentista francesa. O documento educacional é o plano de estudos do colégio renascentista de Guiena, na França absolutista, que foi administrado pelo humanista português André de Gouveia (1497-1548). Sua educação linguística era inspirada no círculo intelectual de Erasmo de Roterdã e no desenvolvimento da corrente de pensamento do humanismo renascentista, pautado pelo ensino das línguas clássicas, no modelo de collegium trilingue. A décima classe era a classe educacional inicial, e o documento registra a alfabetização latino-francesa da época. Por fim, o documento é tema de estudos da Linguística Missionária, tendo em vista que o conteúdo de alfabetização era relacionado à matéria de cunho catequético, como parte da doutrinação cristã, no clima intelectual quinhentista. O humanista André de Gouveia também foi o fundador do Real Colégio das Artes de Coimbra (1548), em Portugal, e o documento assim teria influência na recepção do humanismo renascentista nesse contexto. No artigo apresentamos o texto latino, tradução e comentários, sobre o pensamento linguístico da época, além da contextualização da obra.