2026/06/10 by Neuda Alves do Lago · 1 voice
Arts and Humanities · #Postcolonial and Cultural Literary Studies #Comparative and World Literature #Literature, Culture, and Criticism
paper · pdf · doi:10.25189/2675-4916.2026.v7.n4.id893
openalex publication_date 2026/06/10 · openalex created_date 2026/06/12 · openalex updated_date 2026/06/15
Este artigo propõe compreender as literaturas em língua inglesa como práticas sociais que desestabilizam desigualdades históricas e educam a atenção à diferença. A partir de leituras críticas de Recitatif (Toni Morrison), Dead Men’s Path (Chinua Achebe), Josee, the Tiger and the Fish (Seiko Tanabe), Every Day Is a Trans Day (H. Melt) e for colored girls who have considered suicide / when the rainbow is enuf (Ntozake Shange), examino como voz narrativa, corporeidade, temporalidade, tradução e forma performativa produzem encontros éticos entre literatura e justiça social. O ensaio combina leitura cerrada, reflexão praxiológica e diálogo com a Linguística Aplicada Crítica, os estudos descoloniais, os estudos da deficiência e os estudos de gênero. Argumento que escolhas estéticas, da ambiguidade ao choreopoem, constituem modos de crítica, e não meros ornamentos formais. Cada seção propõe perguntas crítico-reflexivas derivadas de minhas praxiologias, indicando como a leitura literária pode ser trabalhada como um exercício de escuta, convivência e responsabilidade. As considerações finais afirmam a potência inacabada da literatura: um espaço de atenção e de imaginação ética, onde o mundo continua a se mover depois do ponto final.