2025/06/18 by Gregori Galofré‐Vilà, María Gómez León · 1 voice
Social Sciences · #Employment, Labor, and Gender Studies
paper · pdf · doi:10.1344/reire.48481
openalex publication_date 2025/06/18 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/06/26
INTRODUCCIÓ. Aquest article presenta una activitat docent duta a terme durant els cursos 2023-2024 i 2024-2025 al grau en Administració i Direcció d’Empreses de la Universitat de València, centrada en l’ús de les TIC i en la creació de taules dinàmiques utilitzant el programa Excel. MÈTODE. Aquesta activitat s’implementa en una sessió presencial d’una hora i mitja, en la qual els alumnes analitzen dades de les 750 empreses més grans del món, segons el rànquing publicat per TIME i Statista. A través de la creació de taules dinàmiques, els estudiants exploren i tabulen diferents indicadors de les empreses, com la sostenibilitat, la satisfacció dels empleats i el creixement dels ingressos, per identificar patrons i tendències en les dades. RESULTATS. Els resultats de les enquestes recollides un cop acabada l’activitat docent mostren una valoració molt positiva per part dels estudiants. DISCUSSIÓ. Aquesta experiència subratlla els beneficis d’integrar l’ús de paquets informàtics com Excel en la docència universitària. L’estudi destaca els beneficis pedagògics de l’activitat didàctica, que contribueix a millorar la motivació i la preparació dels alumnes per al món laboral, proporcionant una formació alineada amb les exigències actuals de mercat i amb les necessitats formatives del grau en ADE.