2009/08/01 by Maria Abádia da Silva
Social Sciences · #Education Pedagogy and Practices #Education and Public Policy #Social and Political Issues
paper · pdf · doi:10.1590/s0101-32622009000200005
Este artigo busca compreender a educação como uma prática social e um ato político. Em razão da complexidade e do caráter polissêmico do conceito de qualidade, analisa como esse termo, utilizado para fins econômicos, passou a servir também como conceito de qualidade da educação pública. Em seguida, apresenta as aproximações e dimensões sinalizadoras da qualidade social da educação escolar com a intenção de, pela experiência docente e práticas pedagógicas, sinalizar alternativas referenciais para uma educação escolar de qualidade social.