2025/10/31 by Melo, Enrique González, Marín, José Luis Hernández, Reyes, Aldo Alonso Edel
paper · doi:10.17605/osf.io/3fc8g
Revisión Sistemática Exploratoria (RSE) que mapea y analiza la evidencia científica y la literatura gris sobre la integración de la Inteligencia Artificial en la formación inicial de educadoras y educadores musicales en la educación superior (2021–2025). El estudio sigue los marcos de Arksey y O’Malley (2005), Levac et al. (2010) y PRISMA-ScR (Tricco et al., 2018), con el objetivo de identificar prácticas, vacíos y transformaciones pedagógicas vinculadas al uso de IA en la formación docente musical.