2011/01/01 by Maika Büschenfeldt, Büschenfeldt, Maika, Margit Scholl +1
Arts and Humanities · Social Sciences · #371 Schulen #Education Methods and Technologies #FOS: Educational sciences #Linguistic Education and Pedagogy #Sociology and Education Studies #Sonderpädagogik #schulische Tätigkeiten
paper · doi:10.15771/0949-8214_2011_1_14
openalex publication_date 2011/01/01 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/01
Blended Learning ist ein integriertes Lernkonzept, das die Möglichkeiten des Online Lernens in Kombination mit den traditionellen Formen des Präsenzlernens in optimaler Weise verbinden soll. Blended Learning ist herausfordernd, weil die konsequente Umsetzung auch Innovationen in der Lehre einschließt und zur Veränderung der Lehrkultur und Lernformen führt. In Weiterentwicklung des Forschungsansatzes des EU-Projektes COMBLE identifizieren wir drei relevante Bereiche zur Verankerung von Blended Learning: die institutionelle und organisatorische Einbindung, die technische Infrastruktur mit ihren technischen Support und die didaktische Infrastruktur mit didaktischen Unterstützungsmaßnahmen.