Aufgaben als Lerngelegenheiten für konzeptuelles und prozedurales Wissen zu Brüchen : Eine vergleichende Schulbuchanalyse

2022/05/19 by Lenz, Katja, Wittmann, Gerald, Holzäpfel, Lars

paper · doi:10.18716/ojs/md/2019.1140

Abstract

mathematica didactica , Vol. 42 No. 2 (2019)

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