In welcher Weise unterstützen Schulbücher Vorstellungsumbrüche beim Lernen von Bruchzahlen? : eine Schulbuchanalyse

2022/08/30 by Heck Ribeiras, Patricia, Wittmann, Gerald, Obersteiner, Andreas

paper · doi:10.18716/ojs/md/2022.1595

Abstract

mathematica didactica , Vol. 45 (2022)

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