2025/06/19 by Fatima Zohra ALLAL & Zahira BENMESSABIH
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.48734/akofena.n016.vol.5.05.2025
Résumé: Cette étude s’inscrit dans le domaine des sciences du langage et s’intéresse à la manière dont les collocations influencent l’écriture de textes journalistiques chez des étudiants universitaires en Algérie. Même si ces combinaisons de mots sont couramment utilisées dans les discours authentiques, elles restent souvent mal maîtrisées par les apprenants. Cette difficulté se répercute sur la qualité de leurs productions écrites, en particulier sur la fluidité, la précision et la cohérence des textes. En examinant un corpus de textes rédigés par des étudiants et en observant certaines pratiques pédagogiques, cette recherche vise à comprendre les obstacles que rencontrent les apprenants dans l’appropriation des collocations. Elle cherche également à montrer en quoi ces structures peuvent jouer un rôle clé dans l’amélioration des compétences rédactionnelles, tout en proposant des pistes concrètes pour les intégrer plus efficacement dans l’enseignement du français à l’université, dans le contexte algérien. Mots-clés: Collocations ; production écrite; texte journalistique ; contexte algérien.