2023/11/28 by Penkowska, Grażyna
#dzieciństwo #nowoczesne technologie #wspomnienia #zagrożenia ze strony mediów
paper · doi:10.34813/28coll2023
W XXI wieku dzieci z krajów wysoko rozwiniętych w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym dużą część swojego życia spędzają przed ekranem. Tablety, smartfony, laptopy przyciągają uwagę małych dzieci, zastępując wielozmysłowe poznawanie świata realnego rzeczywistością cyfrową. Pytanie o skalę zjawiska zadają sobie przedstawiciele nauk społecznych i humanistycznych, wielu pedagogów zastanawia się nad odległymi konsekwencjami życia dzieci w świecie cyfrowym. Wyniki prowadzonych światowych badań nad rolą nowoczesnych technologii w życiu małych dzieci są niepokojące. Wiele z nich zwraca uwagę na negatywną rolę nowoczesnych technologii w rozwoju poznawczym i emocjonalnym dzieci w przypadku niewłaściwego wykorzystywania mediów. Krytycznie o mediach w życiu małych dzieci wypowiada się Manfred Spitzer, Paul Desmurget, Gary Small i wielu innych. Niniejszy tekst ma na celu: 1) analizę wyników badań dotyczących roli nowoczesnych technologii w życiu małych dzieci w Polsce i na świecie; 2) wskazanie pozytywnych i negatywnych aspektów roli mediów w rozwoju dzieci; 3) poddanie refleksji zmian związanych z rozwojem nowoczesnych technologii w życiu małych dzieci.