2025/05/16 by Zwolińska, Ewa, Pracki, Tadeusz, Trzos, Paweł A.
#audiacja #elektroencefalografia #fale mózgowe #słuch #śpiewanie
paper · doi:10.34813/07coll2025
Pomiary EEG mogą być źródłem inspiracji dla studiów z edukacji muzycznej. W niniejszym artykule analizowano strukturalne cechy muzyki, które są jednoznacznie podobne w wykonaniach jedenastu osób. Wszyscy wykonywali tę samą melodię trzy razy: pełnym głosem, mormorando i w myślach, w tej samej kolejności. W trakcie śpiewania rejestrowano czynność fal mózgowych, które odpowiadają za różne umysłowe aktywności i na tej podstawie przy użyciu szybkiej transformaty Fouriera (FFT) obliczano widmo mocy sygnału EEG poszczególnych fal. Chodziło o wykazanie znaczenia uzyskanej wiedzy w procesie uczenia się muzyki poprzez audiację. Jest wiele pytań badawczych związanych z rozwojem języka muzycznego, które mają kluczowe znaczenie, a wśród nich: kwestia cech charakterystycznych dla muzyki, poszukiwanie źródeł generatywności muzycznej czy istnienie okresów krytycznych w rozwoju muzycznym. Ujawnione ustalenia sugerują, że zastosowana perspektywa pozwala na lepsze zrozumienie muzykalności człowieka.