OPTIMISER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ORALES DES ÉTUDIANTS : UNE APPROCHE PÉDAGOGIQUE AXÉE SUR L'ENGAGEMENT ACTIF DANS LES COURS DE LANGUE

2025/03/22 by DEMBRI Naima
#FOS: Languages and literature

paper · doi:10.60632/ziglobitha.n013.05.vol.1.2025

Abstract

Résumé : S’intéresser à l’agir de l’apprenant en pédagogie, c’est s’intéresser aux capacités des apprenants à construire eux-mêmes leurs savoirs et à agir sur leur apprentissage tout en interagissant avec les autres acteurs dans une perspective vygotskienne. A cet égard, nous pensons que toute démarche d’enseignement /apprentissage d’une compétence verbale et non verbale doit se fonder sur « l’état de développement psychologique des élèves » et qu’elle doit notamment s’articuler avec les compétences intellectuelles, les capacités d’action et les capacités verbale des apprenants. Mots-clés : Agir de l’apprenant-   savoir agir- compétence verbale- compétences comportementales- métacognition - interaction- motivation- pouvoir agir-

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