2025/06/04 by Agostinetto, Luca, Bugno, Lisa, El Bouhali, Charaf
Social Sciences · #Educational and Social Studies #Italian Social Issues and Migration #Youth Education and Societal Dynamics #inserimento socio-lavorativo #minori stranieri non accompagnati #pedagogia interculturale #scoping review #transizione verso l’età adulta
paper · doi:10.6092/issn.2420-8175/22119
openalex publication_date 2025/06/04 · openalex created_date 2025/11/28 · openalex updated_date 2026/07/01
Il presente contributo prende a tema la delicata – e assai poco indagata – fase di transizione verso l’età adulta dei minori stranieri non accompagnati, allargando lo sguardo al contesto europeo. Dopo aver tratteggiato la complessità del fenomeno e averne delineato l’essenziale pertinenza pedagogica, viene presentata una scoping review sistematica per individuare gli elementi trasversali e ricorrenti – quali l’inserimento nel mercato del lavoro, lo status legale, i percorsi formativi e le reti sociali di supporto – rinvenibili in letteratura. Quanto emerge, sia in termini di quantità che di dati di ricerca, è piuttosto modesto e indica la necessità di uno sviluppo di questo cruciale ambito di indagine.