2025/09/03 by Благодер, Юлия Гариевна
#FOS: History and archaeology #FOS: Languages and literature #History and archaeology #Languages and literature
paper · doi:10.48612/ivrran/9u88-r1n9-rd2x
В статье представлены фрагменты истории изучения Китая в Российской империи в XIX — начале XX вв. Автор называет первые образовательные учреждения и научно-просветительские организации, которые сыграли существенную роль в разработке методики преподавания китайского языка, распространении знаний об истории и культуре народов, проживавших на территории империи Цин. Обобщен практический опыт научной работы преподавателей, студентов, слушателей Восточного института в г. Владивосток, их деятельности по сбору и систематизации разнообразных характеристик жизни отдельных регионов Китая, повлиявшей на развитие российско-китайских социально-экономических отношений. Отмечен выдающийся вклад российских ученых в развитие китаеведения, пропаганду современных научных достижений отечественного востоковедения. Особое внимание уделено научной и просветительской деятельности Н.Я. Бичурина, В.П. Васильева, С.М. Георгиевского, Н.В. Кюнера. Основное содержание исследования составляет анализ опубликованной в XIX — начале XX в. в России научной литературы (отечественной и переводной: с европейских языков), отечественных печатных периодических изданий, в которых содержалась информация о Китае. Выделены различные направления социально-политической мысли, представители которых давали диаметрально противоположные характеристики центральных проблем социального развития государств Востока и формировали в сознании общественности два принципиально различных образа Китая. Большое внимание уделено характеристике российской публицистики, в которой нашли отражение размышления представителей российской исторической науки, религиозно-философской мысли о принципах развития западной и восточной цивилизации, месте России в мировом сообществе. Дана оценка факторам, влиявшим на формирование и трансформацию образа Китая в сознании российского дореволюционного общества.