2025/05/20 by T. Vasconcelos, Vasconcelos, Teresa
Arts and Humanities · Psychology · #Criança “no” centro #Linguistics and Education Research #Psychology and Mental Health #Social Representations and Identity #criança na comunidade #discurso educacional
paper · doi:10.34626/y5rkx860
openalex publication_date 2025/05/20 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/01
O presente trabalho debruça-se de forma crítica sobre o discurso dominante de “a criança no centro”, des-construíndo este discurso neo-liberal à luz de uma teoria crítica e pós-moderna. Sugere o regresso ao conceito de criança membro de uma comunidade, demonstrando, através de um conjunto de conceitos teóricos – “conjuntos complexos”, “fronteira” e “agência relacional” – como a criança, quando inserida num conjunto intrincado de interações, deve substituir a criança “no centro”. Tece-se um conjunto de propostas para uma educação inscrita no futuro.