2025/08/17 by Castro, Maria das Graças Monteiro, Oliveira, Cássia, Silva, Fabiano Couto Corrêa da +2
Agricultural and Biological Sciences · Computer Science · Social Sciences · #Gestão do conhecimento indígena #Indigenous Knowledge Systems and Agriculture #Information Science and Libraries #Literatura indígena #Modelagem conceitual #Princípios CARE #Princípios FAIR #Rural and Ethnic Education
paper · doi:10.82524/recal.2025.36
openalex publication_date 2025/08/17 · openalex created_date 2025/12/13 · openalex updated_date 2026/07/01
O presente estudo conceitua elementos fundamentais, tais como Literatura Indígena, Conhecimento Tradicional e Modelagem Conceitual, articulados aos príncipios FAIR e CARE, para o desenvolvimento e a criação de uma Biblioteca Digital da Literatura Indígena para crianças e jovensno contexto do Núcleo de Escritores e Artistas Indígenas (NEArln) do Instituto Indígena Brasileiro para Propriedade Intelectual (Inbrapi). Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, que se configura como um desdobramento do Projeto Ciência Aberta e Gestão do Conhecimento Tradicional e Científico: estudo de caso do Núcleo Takinahakỹ de Formação Superior Indígena da Universidade Federal de Goiás, que busca recuperar e sistematizar o conhecimento tradicional e científico gerado pelo Núcleo Takinahaky a partir de um protocolo de gestão de dados e informações utilizando-se de tecnologias inovadoras relativas ao compartilhamento de dados, além de ferramentas de rastreabilidade. Concluímos que os princípios norteadores de uma pesquisa evolvendo comunidades indígenas e que buscam “extrair” e registrar os “modos de conhecer” o que por eles é criado e produzido, não podem negar a existência de sua cultura e da nação daqueles povos. Afinal, a coleta, classificação e registro de diversas formas de conhecimento a respeito de povos indígenas não devem colonizá-los novamente.