2025/06/17 by Leuenberger, Theresia, Fiedler, Georg, Jeitziner, Loris Tizian +4
#150 - Psychologie #370 - Erziehung #Flexibilität #Gestaltungsmethoden #Learning Spaces #Partizipative Lernraumentwicklung #Schul- und Bildungswesen
paper · doi:10.26041/fhnw-12964
Der Beitrag reflektiert die Entwicklung zukunftsorientierter Lernräume im Projekt „FHNW Learning Spaces“. Nach einem Schlaglicht auf aktuelle Forschungserkenntnisse zu Lernerfolg und -engagement in flexiblen Lernumgebungen werden vier allgemeine Rahmenbedingungen für die Lernraumentwicklung im Hochschulkontext benannt. Deren konkrete Ausprägung lässt sich an drei Fallbeispielen zu den gestalterischen Methoden „Skizze“, „Lego“ und „Schablone“ darstellen. Abschließend richtet sich der Blick auf die Potenziale und Herausforderungen dieser partizipativen Gestaltungsmethoden.