2025/05/22 by Maria Helena Vieira Felizardo, Felizardo, Maria, Fernando Albuquerque Costa +1
Social Sciences · Computer Science · #Educational Practices and Policies #Digital literacy in education #Education and Digital Technologies
paper · doi:10.34626/abhn6x14
Este trabalho surge na sequência de um estudo anterior que nos permitiu constatar que os formadores na área das TIC ligados aos Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE), não têm uma preparação específica para o exercício desta função. Apresentamos aqui os resultados duma primeira fase do estudo em curso, em que auscultámos os professores portugueses, recolhendo as suas perspetivas sobre as competências dos formadores e a qualidade da formação efetuada nesta área, através de um questionário online. A partir das 1.578 respostas válidas obtidas, podemos concluir que, de um modo geral, os professores possuem uma perspetiva bastante positiva sobre as competências apresentadas por estes formadores, assim como da formação que tem sido desenvolvida nesta área.