2025/05/20 by Maria Helena Vieira Felizardo, Felizardo, Maria, Fernando Albuquerque Costa +1
Computer Science · Social Sciences · #Desenvolvimento profissional dos professores. #Digital literacy in education #Education and Digital Technologies #Formadores de professores #Tecnologias de Informação e Comunicação
paper · doi:10.34626/ahf3s880
openalex publication_date 2025/05/20 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/22
Este trabalho incide sobre a formação contínua de professores na área das Tecnologias de Informação e Comunicação desenvolvida no âmbito dos Centros de Formação de Associação de Escolas. Com base num trabalho exploratório e descritivo realizado através de questionário, procura-se contribuir para a reflexão sobre o papel específico que os formadores podem exercer no desafiante processo de utilização pedagógica das tecnologias digitais hoje disponíveis. Não havendo estudos prévios sobre os formadores de professores nesta área em Portugal, procurámos saber quem é chamado a exercer essa função e quais as suas perspetivas sobre a integração das tecnologias no currículo, de modo a melhor compreendermos o seu papel neste processo. Sumariamente, podemos concluir que os formadores têm as condições necessárias para contribuir para o desenvolvimento de competências técnicas dos professores na utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, embora não seja claro que contribuam, de igual modo, ao nível da integração pedagógica propriamente dita dessas tecnologias no currículo.