2020/01/22 by Aleksandra Walecka, Walecka, Aleksandra
Business, Management and Accounting · Social Sciences · #Education and Cultural Studies #Management and Organizational Practices #Social Issues in Poland
paper · doi:10.34866/ycnr-b520
openalex publication_date 2020/01/22 · openalex created_date 2025/10/10 · openalex updated_date 2026/07/28
Współczesny uniwersytet podlega intensywnym przeobrażeniom, wobec których zmienia się nie tylko formalna organizacja procesu kształcenia, ale także atmosfera współdziałania uczestników edukacji. Celem artykułu jest poznanie osobistych refleksji studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, dotyczących doświadczeń procesu studiowania. Na podstawie analizy wywiadów jakościowych, przeprowadzonych z 30 studentami, można zauważyć, iż osoby badane postrzegają studia jako znaczący etap własnego życia, który wyznacza granice pomiędzy okresem dorastania a dorosłością. Studiowanie rozpatrują w trzech wymiarach, a mianowicie intelektualnym, ekonomicznym i społecznym, a uzyskany dyplom szkoły wyższej stanowi dla nich możliwość osiągnięcia wyższego statusu socjoekonomicznego. Badani studenci od nauki na uniwersytecie oczekują przede wszystkim wiedzy praktycznej, podkreślając że program nauczania zawiera zbyt dużo treści teoretycznych