2024/03/08 by AKACHHOUN, WISSAME, ICHOU, Mohammed Adil, EL MELLALI, Rachid
#Enseignant #Mots clés #adolescence #apprentissage #langue étranger #relation #élève
paper · doi:10.48423/imist.prsm/rmere-v10i10.42314
La relation enseignant-apprenant est un élément déterminant de l'enseignement et de l'apprentissage. Cet article analyse l'impact de cette relation sur l'enseignement en examinant les différentes dimensions qui peuvent l'influencer. Pour ce faire, deux questionnaires ont été utilisés pour recueillir les opinions des enseignants et des élèves dans les lycées et collèges. Les résultats montrent que la qualité de la relation enseignant-apprenant peut avoir un impact significatif sur la réussite scolaire des élèves, leur motivation à apprendre et leur engagement dans leur formation scolaire. Des recommandations sont proposées pour améliorer cette relation et ainsi, la qualité de l'enseignement. La conclusion souligne que la qualité de la relation enseignant-apprenant varie considérablement d'un contexte à l'autre et qu'il est important d'adapter les stratégies pour améliorer cette relation en fonction des circonstances.