2025/09/15
#Ecosystème #FOS #consigne #contexte #didactique #implicite
paper · doi:10.34745/numerev_2544
Résumé : Dans cet article, nous éprouvons dans différents contextes professionnels authentiques (dentaire, aide à domicile, BTP (Bâtiments et travaux Publics) et réparateurs délectroménager) le repérage, le fonctionnement et les éléments qui constituent les indicateurs de présence dune consigne. Pour ce faire, nous présentons un modèle didentification et de repérage qui nous permet détablir des outils interprétatifs opérationnels utiles lors de la collecte de données en FOS ou lors de lélaboration de contenus didactiques en FOS et FLP pour des discours situés et contextualisés. Enfin, nous proposons des pistes méthodologiques de formation et dauto-formation des concepteurs et formateurs FOS.