2025/09/21 by Jean Blanchard MAYI YUL
#FOS: Languages and literature
paper · doi:10.60632/ziglobitha.n015.02.vol.4.2025
Résumé : Cet article analyse l’état actuel de l’enseignement de l’archivistique en République Démocratique du Congo (RDC) au sein des principales institutions universitaires, notamment l’Université de Kinshasa (UNIKIN) et l’Institut Supérieur de Statistique (ISS). Il s’appuie sur une analyse bibliologique des programmes d’enseignement (PADEM) au sein du système supérieur congolais pour évaluer leur pertinence, leur adéquation aux besoins locaux et aux exigences du marché de l’emploi. L’étude met en lumière les forces, faiblesses, enjeux et opportunités pour la formation des archivistes dans un contexte socio-économique et technologique en pleine mutation. Des recommandations sont proposées pour renforcer la qualité et la pertinence de la formation des archivistes congolais. Mots-clés : Archivistique, enseignement supérieur, curricula, bibliologie, formation professionnelle.