2022/09/17 by Шульман, Нелли Александровна
paper · doi:10.48612/govor/xnv9-b4vx-h7u1
В статье рассматриваются методики использования текстов русской классической литературы для обучения правильному коммуникативному использованию диминутивов в ходе повседневного речевого общения детей и подростков с неродным русским языком. Особое внимание уделяется отработке моделей речевого общения учащихся со сверстниками и педагогами