2025/10/17 by Leal, Rita, Freitas-Luís, Joana
#autonomia #educação de infância #liberdade #metodologia de trabalho de projeto
paper · doi:10.34626/gv1xsq64
Visando compreender a forma como é percecionada a metodologia de trabalho de projeto (MTP) na educação de infância e o seu impacto na autonomia e liberdade das crianças, descrevem-se e analisam-se oito projetos vividos em contextos de prática pedagógica do Mestrado em Educação Pré-Escolar do Instituto Politécnico de Leiria. A análise documental efetuada aos relatórios de prática de ensino supervisionada, onde se apresentam os projetos, aponta para a pertinência da MTP como espaço para a (re)construção de uma visão de criança ativa, curiosa, com iniciativa e vontade própria, capaz de tomar decisões e de participar nos seus processos de aprendizagem e de vida, construindo conhecimento de forma autónoma, holística e integrada.